2020年，南充市西山外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校以提升教學(xué)質(zhì)量、拓展學(xué)生視野為核心，精心策劃并開展了貫穿全年的“課堂大比武”與“社會(huì)大課堂”系列活動(dòng)。這一系列舉措，旨在構(gòu)建“課內(nèi)精耕細(xì)作，課外實(shí)踐育人”的立體化教育模式，有效促進(jìn)了師生共同成長(zhǎng)與學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。

“課堂大比武”活動(dòng)是本次系列的核心引擎。學(xué)校以教研組為單位，組織全體教師參與涵蓋教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施、多媒體運(yùn)用及教學(xué)反思的全方位競(jìng)賽。活動(dòng)不僅限于傳統(tǒng)的公開課展示，更創(chuàng)新引入了微課比賽、同課異構(gòu)、跨學(xué)科融合教學(xué)等環(huán)節(jié)。尤其在外國(guó)語(yǔ)特色背景下，英語(yǔ)及其他外語(yǔ)課堂大比武格外引人注目，教師們巧妙創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，融合戲劇、演講、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等方法，將語(yǔ)言學(xué)習(xí)化為生動(dòng)有趣的實(shí)踐體驗(yàn)。通過校內(nèi)外專家評(píng)審、同行互評(píng)與學(xué)生反饋相結(jié)合的多元評(píng)價(jià)體系，一大批教學(xué)理念新、課堂駕馭能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師脫穎而出，形成了濃厚的教學(xué)研討與良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍，極大夯實(shí)了學(xué)校的教學(xué)根基。

與此“社會(huì)大課堂”系列活動(dòng)則為學(xué)生打開了通往廣闊天地的窗口。學(xué)校打破校園圍墻的局限，有計(jì)劃、有組織地將學(xué)習(xí)場(chǎng)景延伸至社會(huì)。系列活動(dòng)包括：走進(jìn)本地高科技企業(yè)進(jìn)行工業(yè)研學(xué)，了解前沿科技與家鄉(xiāng)發(fā)展；深入閬中古城等歷史文化遺址，開展實(shí)地探究，將書本上的歷史與文化變得可觸可感；參與社區(qū)志愿服務(wù)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任與公民意識(shí)；與友好學(xué)校進(jìn)行線上線下的文化交流項(xiàng)目，提升國(guó)際理解力。特別是在疫情防控常態(tài)化的背景下，學(xué)校創(chuàng)新利用虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)、云端參觀等方式，確保“社會(huì)大課堂”不斷線、內(nèi)容不打折。

“課堂大比武”與“社會(huì)大課堂”并非彼此孤立，而是形成了有機(jī)聯(lián)動(dòng)與互補(bǔ)。比武中涌現(xiàn)的優(yōu)秀教學(xué)案例，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)，直接應(yīng)用于“社會(huì)大課堂”的研學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)中；而學(xué)生在“社會(huì)大課堂”中產(chǎn)生的真實(shí)問題與收獲的豐富體驗(yàn)，又反哺課堂教學(xué)，成為教師進(jìn)行案例教學(xué)、激發(fā)學(xué)生探究欲望的鮮活素材。這種“內(nèi)修外煉”的結(jié)合，真正實(shí)現(xiàn)了知行合一，使學(xué)生在掌握扎實(shí)學(xué)識(shí)的提升了解決實(shí)際問題的能力、社會(huì)適應(yīng)力與人文素養(yǎng)。

南充市西山外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2020年的這一系列活動(dòng)，是一次對(duì)教育教學(xué)模式的深度探索與成功實(shí)踐。它不僅是教師專業(yè)技能的一場(chǎng)“練兵”，更是學(xué)生成長(zhǎng)路徑的一次“拓荒”，充分彰顯了學(xué)校致力于培養(yǎng)兼具扎實(shí)學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、開闊國(guó)際視野和強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的新時(shí)代人才的堅(jiān)定決心，為學(xué)校的特色化、高質(zhì)量發(fā)展注入了持續(xù)動(dòng)力。